Игра для ума: школьные шахматы

Невооруженным глазом видно, что игра в шахматы развивает концентрацию, выдержку и стратегическое мышление. А подобные качества у школьников необходимо всячески поддерживать. Самый простой способ - организовать в школе шахматный кружок под руководством компетентного педагога.

Основной аргумент тех, кто хотел бы видеть шахматы в качестве школьного предмета, - это то, что шахматы учат логически и критически мыслить. Их противники считают, что и другие предметы, как математика, физика или билогия, тоже призваны развивать мышление не хуже шахмат. Однако, стоит сказать, что, занимаясь шахматами, ребенок учится тому, чему плохо учат традиционные школьные дисциплины: соотносить мыслительные процессы с практическими действиями, искать в теории ответы на практические вопросы, творчески применять полученные на уроке знания, не ожидая от теории готовых решений. Шахматы стимулируют самостоятельность мышления и развивают творческие способности.

Стратегическое мышление

Шахматы подстегивают за счет развития мышления и ситуативного решения проблем. Стратегии мышления, которым ваши школьники обучаются во время игры в шахматы, помогут вам систематически решать и другие проблемы. Исследование университета в Трире доказало, что игра в шахматы оказывает благотворное воздействие на отстающих учеников. Пояснение к этому утверждению звучало так: дети разрабатывают стратегии не самостоятельно, соответственно, при правильной тренировке смогут достичь больших успехов.

Поддержка переноса игрового мышления в реальную жизнь

Прибегайте к правилам мышления на уроках по различным предметам, где требуется систематическое решение проблем. Тем самым вы обеспечите так называемый трансфер: то, чему школьники научились на уроках, они будут переносить в повседневную жизнь.

Для тренировки систематического стратегического мышления за счет игры в шахматы профессор Свободного Университета в Берлине господин Фреезе рекомендует выполнять следующие 15 правил:

1. Дайте себе время поразмыслить над проблемой.
2. Решите для себя, чем является проблема, которую следует решить.
3. Рассмотрите проблему с разных сторон.
4. Работайте над проблемой систематически, шаг за шагом.
5. Придумайте как можно больше идей и выберите одну.
6. Даже необычные идеи, которые сначала вызывают отторжение, имеют право на существование.
7. Подумайте над всеми решениями, которые вы уже претворяли в жизнь.
8. Рассмотрите всех людей и все вещи, задействованные в игре, и продумайте все детали.
9. Предоставьте вашим мыслям полную свободу в процессе поиска новых идей. Идея для решения возникшей проблемы может появиться практически из ничего.
10. Если вы оказались в тупике, попытайтесь идти в другом направлении, но никогда не сдавайтесь.
11. Если у вас закончились идеи, посмотрите на проблему с другой стороны.
12. Шаг за шагом вернитесь назад и рассмотрите все детали проблемы - вдруг вы что-то упустили?
13. Перепроверяйте каждую идею на основании фактов и оцените, насколько она хороша.
14. Если вы не поняли проблему, попытайтесь прояснить ее для себя. Непонятое становится понятнее, если говорить об этом вслух.
15. Если проблема содержит в себе несколько непонятных моментов, попытайтесь объяснить ее при помощи одной единственной идеи.